Ἀνοιχτή ἐπιστολή στήν κ. Ὑπουργό Παιδείας γιά τήν ἀπουσία τοῦ Μαθήματος τῶν Θρησκευτικῶν ἀπό τήν Γ’ Λυκείου στά ΕΠΑΛ
ΕΣΤΙΑ ΠΑΤΕΡΙΚΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ
ΑΣΤΙΚΗ ΜΗ ΚΕΡΔΟΣΚΟΠΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ
Β. ΗΠΕΙΡΟΥ 47 ΜΑΡΟΥΣΙ
ΤΗΛ. 210 8025211
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
κ. Ὑπουργέ
Ἐδῶ καί κάποια χρόνια, οἱ μαθητές τῆς Γ΄Λυκείου στά ΕΠΑΛ δέν διδάσκονται τό Μάθημα τῶν Θρησκευτικῶν σέ ἀντίθεση μέ τούς μαθητές τῆς Γ΄Λυκείου τῶν Γενικῶν Λυκείων, οἱ ὁποῖοι τό διδάσκονται ὡριαίως ἑκάστη ἑβδομάδα σύμφωνα μέ τό σχολικό πρόγραμμα σπουδῶν.
Ἀναρωτιόμαστε, γιατί ὑπάρχει αὐτή ἡ διάκριση, ἐν ὅσῳ μάλιστα ὑπάρχει ἡ δυνατότητα διδασκαλίας του καί στά ΕΠΑΛ σύμφωνα μέ τό ἰσχύον πρόγραμμα τῶν ΕΠΑΛ. Ἐπιπλέον, δέν διδάσκονται ὅλες οἱ ὧρες τῆς Α΄καί Β΄ Λυκείου, εἴτε λόγῳ καθυστερήσεως προσλήψεως θεολόγων εἴτε λόγῳ διαφόρων δραστηριοτήτων πού ὑλοποιοῦνται κατά τήν διάρκεια τοῦ ἔτους εἴτε λόγῳ κλεισίματος τμημάτων ἐξαιτίας τῆς ἐπιδημίας τῶν δύο τελευταίων ἐτῶν. Κατά συνέπεια οἱ γνώσεις περί τῆς ὀρθοδόξου χριστιανικῆς πίστεως ἀλλά καί περί τῶν ἄλλων θρησκειῶν καθίστανται ἀνεπαρκεῖς.
Οἱ Ἕλληνες μαθητές, κατά τεκμήριο χριστιανοί ὀρθόδοξοι, ἔχουν δικαίωμα νά μαθαίνουν τήν πίστη τους καί τό κράτος ἔχει τήν ὑποχρέωση ἀπό τό Σύνταγμα καί ἀπό τή νομολογία τῶν Δικαστηρίων, νά τούς τήν παρέχει.
Ἄλλωστε, τό ΜτΘ εἶναι ἕνα ἰδιαίτερο μάθημα πού ἀφορᾶ στήν ψυχική καί πνευματική ἀνάπτυξη τοῦ ἐφήβου, ἡ ἡλικία τοῦ ὁποίου ὁρίζεται ἀπό τά 15 ἕως τά 18, ἑπομένως δέν σταματᾶ ἡ διδασκαλία του στήν Γ΄Λυκείου· ὁ ἔφηβος ἐπιδέχεται ἀκόμη πολλά μηνύματα τῆς ἑλληνορθοδόξου παιδείας μας, τεραστίας σημασίας γιά τήν διαμόρφωση τῆς κοσμοθεωρίας του. Πολύ περισσότερο, στήν ἀγχωτική τάξη τῆς Γ’ Λυκείου, τό μάθημα τῶν θρησκευτικῶν θά μποροῦσε νά ἀποτελέσει, ἄν φυσικά διδάσκεται σωστά, μία διέξοδο ἐλπίδας στούς ἀγχωμένους νέους, ὥστε νά κατανοήσουν ὅτι ἡ ζωή τους δέν τελειώνει μετά ἀπό κάποιες ἐξετάσεις. Ἡ καθημερινότητα ἔχει ἀποδείξει ὅτι οἱ νέοι μας, παρότι μεγάλωσαν μέ στερεότυπα ἐνάντια στήν Ἐκκλησία, ἀπό τά ΜΜΕ, τίς παρέες, πολλές φορές καί ἀπό καθηγητές καί γονεῖς, δείχνουν σεβασμό καί ἐνδιαφέρον γιά τήν πίστη. Ἐξάλλου, ἡ κατάντια τῆς σημερινῆς κοινωνίας μόνο ἀπογοήτευση τούς προσφέρει καί ὁ ἀνόθευτος χριστιανικός λόγος, θά μποροῦσε νά τοὐς βγάλει ἀπό πολλά ἀδιέξοδα καί νά δώσει πραγματικό νόημα στή ζωή τους. Καί ὅσοι ἀναζητοῦν κάτι ἀνώτερο ἀπό τά σκουπίδια τῆς μουσικῆς βιομηχανίας καί τά παρωχημένα πρότυπα τῆς σόου μπίζ, διψοῦν γιά τό λόγο τοῦ Θεοῦ. Γι’ αὐτό εἶναι ἀπαραίτητη ἡ ἐνίσχυση τοῦ μαθήματος τῶν θρησκευτικῶν, μέ τήν αὔξηση τῶν ὡρῶν διδασκαλίας καί τήν ἐπαναφορά τοῦ μαθήματος στό πρόγραμμα τῆς Γ’ Λυκείου τῶν ΕΠΑΛ.
Ἡ δέ κοινωνία, μόνο θετικά ἀποτελέσματα θά ἀποκομίσει ἀπό τήν ἐνίσχυση θρησκευτικῆς ἐκπαίδευσης, καθώς ὅπως ἀποδείχτηκε, ἡ ἀπαξίωσή της ὁδηγεῖ σέ αὔξηση τῶν ψυχικῶν νοσημάτων καί τῆς ἐγκληματικότητας.